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SUMMARY:TUTOR DSA
DESCRIPTION: \n“Il Tutor dell’Apprendimento del Gruppo Fonikamente“\nIl Tutor 2.0: aiutare i bambini con DSA e potenziare i bambini con difficoltà di apprendimento\n14 – 29 Settembre 2018. 21° Edizione\nRELATORE: DOTT. ANDREA DI SOMMA\n(FONIATRA- PRESIDENTE A.N.D.A.-DOCENTE MASTER TUTOR DSA UNIVERSITA’ MODENA-REGGIO EMILIA-SAN MARINO) \n1° giorno \n\nI Disturbi specifici dell’Apprendimento: presentazione di un modello teorico di riferimento.\nExecutive attention: l’ attenzione\, l’avvio\, la gestione delle interferenze \, le Memorie.\nIl Linguaggio\,la lettura e la scrittura: dove si sovrappongono?\nLa Clinica dei disturbi specifici dell’Apprendimento.\n\n2° giorno \n\nDidattica nella scuola primaria e secondaria di I°\nL’ADIP “ Attività Didattica Integrativa Pomeridiana”: Principi e metodi\nLa condivisione con la scuola del profilo di funzionamento neuropsicologico .\nil rapporto educativo e le comunicazioni con la scuola .\nil rapporto di fiducia con il bambino e con la famiglia e le necessità del contratto di tutoring.\nla figura del tutor all’interno della presa in carico .\n\n3° giorno\nGli strumenti del tutor pomeridiano\nComprendere e produrre Testi\nAvvio alla pianificazione del testo: \n\nDagli script agli schemi narrativi\npreattivazione delle conoscenze pregresse\nanalisi del testo .\n\nprodurre testi: schemi e mappe.\nAspetti metacognitivi\, aspetti pedagogico/didattici\, aspetti esecutivo-attentivi:proposte di potenziamento inter ed intra progettuale \n\nIl ruolo dell’operatore Adip: sistemi ed obiettivi dell’intervento all’interno di un approccio integrato\n\nLa gestione degli Stati Attentivi nell’attività pomeridiana (compiti e altro). \n
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