“Il Tutor dell’Apprendimento del Gruppo Fonikamente“
Il Tutor 2.0: aiutare i bambini con DSA e potenziare i bambini con difficoltà di apprendimento
22, 23, 30 Marzo 2019.
RELATORI: DOTT. ANDREA DI SOMMA e DOTT.SSA MARIA CRISTINA VENEROSO

1° giorno

• I Disturbi specifici dell’Apprendimento: presentazione di un modello teorico di riferimento.
• Executive attention: l’ attenzione, l’avvio, la gestione delle interferenze , le Memorie.
• Il Linguaggio,la lettura e la scrittura: dove si sovrappongono?
• La Clinica dei disturbi specifici dell’Apprendimento.

2° giorno

• Didattica nella scuola primaria e secondaria di I°
• L’ADIP “ Attività Didattica Integrativa Pomeridiana”: Principi e metodi
• La condivisione con la scuola del profilo di funzionamento neuropsicologico .
• il rapporto educativo e le comunicazioni con la scuola .
• il rapporto di fiducia con il bambino e con la famiglia e le necessità del contratto di tutoring.
• la figura del tutor all’interno della presa in carico .

3° giorno
Gli strumenti del tutor pomeridiano
Comprendere e produrre Testi
Avvio alla pianificazione del testo:

• Dagli script agli schemi narrativi
• preattivazione delle conoscenze pregresse
• analisi del testo .

produrre testi: schemi e mappe.
Aspetti metacognitivi, aspetti pedagogico/didattici, aspetti esecutivo-attentivi:proposte di potenziamento inter ed intra progettuale

• Il ruolo dell’operatore Adip: sistemi ed obiettivi dell’intervento all’interno di un approccio integrato

La gestione degli Stati Attentivi nell’attività pomeridiana (compiti e altro).