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Balbuzie e Cluttering
Presentazione di un modello di interazione tra il sistema attentivo supervisore (sas) e i sistemi specifici del linguaggio nella determinazione della balbuzie e della fluidità verbale. Discussione delle varie caratteristiche del parlare disfluente e dello stesso parlare fluido, degli aspetti evolutivi del disturbo, dei risultati dei trattamenti, le remissioni spontanee e le ricadute, nonché i dati relativi alla comorbilità con altri disturbi, inquadrandoli all'interno del modello passando in rassegna i dati già presenti in letteratura. 💬 Docenti: dott. Andrea…
Per saperne di più »Tutor DSA – Corso Webinar
“Il Tutor dell’Apprendimento del Gruppo Fonikamente“ Il Tutor 2.0: aiutare i bambini con DSA e potenziare i bambini con difficoltà di apprendimento 5, 11 Luglio & 19, 25, 26 Settembre ✖️ RELATORI: DOTT. ANDREA DI SOMMA ✖️ PROGRAMMA 1° GIORNATA: Domenica, 5 Luglio 2020 9.00 - 12.00 – I Disturbi specifici dell’Apprendimento: presentazione dei modelli teorici di riferimento: Teorie modulari e connessioniste modello di Moschovitch-Umiltà: moduli di I, II e III tipo La clinica dei Disturbi specifici dell’Apprendimento – Executive Attention: Dal processore…
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